Νερό…εξερευνητές

Νερό…εξερευνητές

Στο πλαίσιο του εργαστηρίου δεξιοτήτων του θεματικού κύκλου Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία: STEM-Εκπαιδευτική Ρομποτική πραγματοποιήθηκε το πρόγραμμα με τίτλο «Νερό…εξερευνητές».

Βασικός σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν η αναγνώριση από τους/τις μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου της σημασίας του νερού στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, τις κοινωνικές και περιβαλλοντικές του παραμέτρους καθώς και των βασικών κανόνων για τη σωστή διαχείριση του. Ως επιμέρους στόχοι του ορίστηκαν:

• η αναγνώριση των μορφών του νερού
• η αναγνώριση των ιδιοτήτων του νερού (διαλυτότητα, άνωση),
• η αντίληψη του κύκλου του νερού,
• η κατανόηση της σημαντικότητας της ύπαρξης του νερού στη γη (που υπάρχει νερό, σε τι χρησιμεύει),
• η αντίληψη του προβλήματος της ρύπανσης του και των συνεπειών που αυτό επιφέρει στους ζωντανούς οργανισμούς,
• η συνειδητοποίηση της σημασία της εξοικονόμησης και
• η εύρεση τρόπων προστασίας και εξοικονόμησης του νερού στην καθημερινή ζωή.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με ψάρεμα. Αφού δημιουργήσαμε τη δική μας θάλασσα με πανιά, ρίξαμε σε αυτήν ψάρια αλλά και κάποιες καρτέλες. Με ένα αυτοσχέδιο καλάμι ψαρεύαμε τις καρτέλες και ανακαλύπταμε κάθε φορά τη σχέση που κρύβουν με το νερό.

Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε ιστόγραμμα με τις ιδέες μας για το που υπάρχει νερό. Εκτός από τις συσκευές που λειτουργούν με νερό στο σπίτι μας εξερευνήσαμε όλο τον πλανήτη γη για το που υπάρχει νερό. Έτσι γνωρίσαμε ωκεανούς, θάλασσες, λίμνες και ποτάμια.

Έπειτα, γνωρίσαμε πως γράφεται η λέξη ΝΕΡΟ, αναλύσαμε τα γράμματα της, την εντοπίσαμε ανάμεσα σε διαφορετικές λέξεις και την ενώσαμε με άλλες προκειμένου να  δημιουργήσουμε σύνθετες.

Το εργαστήριο μας συνεχίστηκε με πειράματα και παιχνίδια. Με σκοπό να γνωρίσουμε τις μορφές του νερού τοποθετήσαμε ποτήρια με νερό (υγρή μορφή) στην κατάψυξη (στερεά μορφή) και βράσαμε νερό στο βραστήρα (αέρια μορφή). Δεν μπορούσαμε φυσικά να μη παίξουμε με τη στερεά μορφή του νερού αφού είχαμε τοποθετήσει παιχνίδια μέσα στα παγάκια και τα οποία είδαμε να ελευθερώνονται όταν ο πάγος έλιωσε με τη θερμότητα των χεριών μας.

Σειρά είχε η γνωριμία μας με τον κύκλο του νερού. Μέσα από τα παραμύθια «Πέφτει πέφτει η σταγόνα» του Sam Godwin και «Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα» της Σοφίας Μαντουβάλου γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού και τις καταστάσεις του (εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, συγκέντρωση) τις οποίες και αναπαραστήσαμε με κινήσεις στο χώρο της παρεούλας. Παρακολουθήσαμε το βίντεο «Ο Κύκλος του Νερού με το Egg” (https://www.youtube.com/watch?v=7X8xuYOlNJg) και δημιουργήσαμε τις δικές μας κατασκευές.

Στη συνέχεια ακολούθησαν πειράματα για τη γνωριμία μας με τις ιδιότητες του νερού. Πιο αναλυτικά, με τη χρήση διαφόρων υλικών αφού κάναμε τις υποθέσεις μας, στη συνέχεια διεξήγαμε το εκάστοτε πείραμα. Έπειτα, σημειώναμε το αποτέλεσμα καταλήγοντας έτσι σε ένα συμπέρασμα που επιβεβαίωνε ή απέρριπτε την αρχική μας υπόθεση. Πραγματοποιήσαμε πειράματα τόσο για τη διαλυτότητα όσο και για την άνωση του νερού.

Ακολούθησε η ενασχόλησή μας με το ζήτημα της ρύπανσης. Αφού εξερευνήσαμε τις αιτίες που μπορεί να μολύνουν το νερό (φυσικές αιτίες, αιτίες ανθρώπινης παρέμβασης) (https://rb.gy/cx8n34), έπειτα παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο: «What is water pollution?» (https://www.youtube.com/watch?v=MEb7nnMLcaA), «Water pollution» (https://www.youtube.com/watch?v=Om42Lppkd9w). Στη συνέχεια, συζητήσαμε στην ολομέλεια για τις συνέπειες που μπορεί να επιφέρει η ρύπανση του νερού στον πλανήτη μας τόσο για τους ανθρώπινους όσο και για τους ζωικούς οργανισμούς.

Έπειτα ασχοληθήκαμε με το ζήτημα της χρησιμότητας του νερού. Με καταιγισμό ιδεών καταγράψαμε τις σκέψεις μας για το που και πως χρησιμοποιούμε το νερό, παίξαμε παντομίμα αλλά και σχετικά παιχνίδια στο wordwall (https://rb.gy/jo134i).

Ακόμη, αξιοποιήσαμε το βιβλίο «Κλείνω τη βρύση» με τη βοήθεια του οποίου μεταβήκαμε και στο ζήτημα της εξοικονόμησης αυτού του πολύτιμου αγαθού. Συζητήσαμε τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαμε να αποφύγουμε τη σπατάλη και την αλόγιστη χρήση του.  Παρακολουθήσαμε το βίντεο «Εξοικονόμηση νερού» (https://www.youtube.com/watch?v=5Bx6IvT4fFg) σχετικά με τους τρόπους εξοικονόμησης του νερού και αναλογιστήκαμε τη ζωή στον πλανήτη μας χωρίς νερό. Στη συνέχεια ακούσαμε και μάθαμε το τραγούδι «Το Νερό…Νεράκι»  (https://www.youtube.com/watch?v=8R3l5IfZNjo).

Προκειμένου να διαδώσουμε τη σημαντικότητα εξοικονόμησης του νερού δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα. Σε αυτήν  φωνάζουμε δυνατά το μήνυμα «Κλείσε τη βρύση. Σώσε το νερό».

Φυσικά δε μπορούσαμε να παραλείψουμε τα παιχνίδια μας με το νερό.